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                    學(xué)習(xí)園地


                    君子的為政之道


                    何為政?

                    孔子說:“政者,正也。子帥以正,孰敢不正。”孟子說:“君仁,莫不仁;君義,莫不義;君正,莫不正。一正君而國定矣。

                    君子為政之道不是一蹴而就的,需自小刻苦學(xué)習(xí),在行事上打磨修煉,茍日新,日日新,又日新,久久為功?!吨芤住ご笙髠鳌方馕觥缎⌒蟆坟裕骸帮L(fēng)行天上,小畜,君子以懿文德?!碧焐瞎沃L(fēng),形容農(nóng)作物小有積蓄。君子應(yīng)當(dāng)效法這一精神,修身養(yǎng)性,提高自己的道德修養(yǎng)和各項才藝,以等待報效國家的時刻。古代考察為政賢才,依據(jù)《禮記·大學(xué)》篇“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的人格養(yǎng)成路徑,從個體修養(yǎng)和處理家庭事務(wù)能力著手,培養(yǎng)為政的君子德行和綜合才能。

                    君子修養(yǎng)自己,使自己本有的光明德行顯現(xiàn)出來,“君子以自昭明德”“君子以反身修德”“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本”。君子正其心,善于慎獨反省,明辨善惡,見善則遷,有過則改,日積月累的精進?!吨芤住ご笙髠鳌吩疲骸熬右远魫簱P善,順天休命”“君子以見善則遷,有過則改”“君子以順德,積小以高大”“君子以恐懼修省”“君子以居賢德善俗”,都是站在修身的角度,勸勉學(xué)子立君子品,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,在心念善惡產(chǎn)生的是非端倪中去格物,善者行之,惡者止之。站在為善去惡的角度,“明明德”的過程就是“格物致知”,明明德方能誠意正心?!白鸬滦浴敝匾?,“道問學(xué)”也重要,君子廣泛地學(xué)習(xí),擴大自己的知識范圍,“君子以多識前言往行,以畜其德”,多了解往圣先賢的言論和行為,修養(yǎng)自己的品德。“三人行,則必有我?guī)煛薄熬右耘笥阎v習(xí)”,與良朋益友取長補短,互相學(xué)習(xí)。

                    儒學(xué)齊家之道,孝悌為根本,“孝悌也者,其為仁之本歟”。四方諸侯之長向堯推薦舜的時候,從孝心入手。舜是樂官瞽瞍的兒子,父親糊涂,母親跋扈,弟弟傲慢,但舜能和他們和睦相處,孝心使自己的行為不致流于奸邪。孔子把行孝悌之道提高到了為政的意義高度,或謂孔子曰:“子奚不為政?”子曰:“《書》云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政?!且酁檎善錇闉檎??”在家行孝悌之道,難道就不是為政嗎?孔子把治家與治國緊密聯(lián)系起來,家是國的細胞,每一個家庭小單位和諧穩(wěn)定,國家整體就和諧穩(wěn)定。觀君子人格的修養(yǎng)路徑,齊家是治國的基礎(chǔ),“身修而后家齊,家齊而后國治”,《大學(xué)》論君子為政之道,從根本至末端,次序不能打亂,“其本亂而末治者,否矣”。

                    “君子以振民育德”,君子應(yīng)當(dāng)振奮民心,為政以德,以德服人?!跋韧跻允》?,觀民設(shè)教”“君子以教思無窮,容保民無疆”,古代的先王巡視四方,以德親民、體察民情,教化百姓?!吨芤住は缔o傳》云:“天地之大德曰生,圣人之大寶曰位,何以守位?曰仁。何以聚人?曰財。理財正辭、禁民為非曰義?!本有Хㄌ斓厣f物之大德,以民生福祉為職責(zé),虛懷若谷包容百姓,“君子以容民畜眾”“君子以虛受人”,為百姓謀福利、謀幸福。君子處理政事要堅持明察秋毫的原則使四方百姓受益,“大人以繼明照于四方”,遏制邪惡,彰顯善行,順應(yīng)天命,使社會更美好。君子理財秉持先義后利的原則,引導(dǎo)百姓謀取正義之財,禁止為非作歹?!熬右允┑摷跋?,居德則忌”,廣施恩澤給百姓,但切忌因此居功。

                    為政之道以任賢為要。個人的力量和能力總是有限的,君子能夠識人、用人,尤其是關(guān)鍵職位的人物任用,抓住矛盾的主要方面是管理一個國家的基礎(chǔ)?!笆枪氏韧踔?,進賢者為上賞,蔽賢者為上戮”,為政者由賢德者來擔(dān)任。《中庸》篇說道:“故大德必得其位,必得其祿,必得其名,必得其壽。故天之生物,必因其材而篤焉?!薄渡袝虻洹肥灼涊d了禪讓帝位的歷史事件。堯帝在位70載,尋找有德之人繼承帝位,四方諸侯之長都認為自身德行鄙陋,不能勝任其職。堯帝說:應(yīng)該四處尋訪,找到賢能之人,即使地位低賤也沒關(guān)系。于是大家向堯推薦,有一個貧窮的光棍叫虞舜的很賢明,經(jīng)過堯的考察,舜繼承堯,恭謹?shù)靥幚碚?wù)。

                    “立于禮,成于樂”,君子為政應(yīng)承擔(dān)起制禮做樂的文化職能,“如其禮樂,以俟君子”。禮是仁義嘉善之德行外化為社會禮儀,孔子說:“禮云禮云,玉帛云乎哉?樂云樂云,鐘鼓云乎哉!”不能拘泥于禮樂的外在形式,要透過玉帛、鐘鼓的外在形式看禮樂的本質(zhì)?!爸居诘溃瑩?jù)于德,依于仁,游于藝?!薄岸Y”作為“六藝”之首,是儒學(xué)教育學(xué)生的六門知識之一?!岸Y”通過有節(jié)制、有規(guī)范的言行實踐德性倫理。君子的行為符合禮,“君子以非禮弗履”,言行謹守禮儀,不合乎禮的事不做。移風(fēng)易俗,莫善于樂,《周禮·春官》總結(jié)了樂的社會功能,“以禮樂合天地之化,百物之產(chǎn),以事鬼神,以諧萬民,以致百物”,彰顯了樂的順應(yīng)大自然變化規(guī)律、崇德、祭祀、和諧百姓等多種治理效能。

                    君子為政以養(yǎng)民、教民、安民為要務(wù),使百姓安居樂業(yè)。先王遵循天命配合天時,養(yǎng)育萬物,萬物生而民用足。孟子將百姓衣食富足看作王道之始,“養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也”。針對大自然的時節(jié)變化,君子按照時節(jié)變化制定歷法,“君子以治歷明時”,使百姓依照時節(jié)變化從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。養(yǎng)民需教民,對百姓施行仁義教化,然后輔之以法令刑律,“先仁而后法,先教而后刑,是治之先后者也”。尊師重道方能教化一方良民,“是故古之圣王未有不尊師者也,尊師則不論其貴賤貧富矣”。

                    君子為政之道,清廉為底蘊,不被高名厚祿所迷惑,時刻謹記為政愛民、養(yǎng)民、教民、安民、護民之初心和使命,“以百姓心為心”,腳踏實地為百姓做實事?!熬右詢€德避難,不可榮以祿”,君子應(yīng)帶頭勤儉節(jié)約,控制自己的憤怒和貪欲?!熬右詰头拗嫌?,即使身處順心的境遇,也不忘居安思危?!熬右运蓟级シ乐?,以長遠的眼光判斷形勢變化,做好危機的預(yù)防和處理,“是故君子,安不忘危,存不忘亡,治不忘亂,是以身安而國家可保也”。在難以把握“中道”尺度的情況下,行為更恭敬一點,遇到喪禮更哀傷一點,用度偏節(jié)儉一點,方向是對的,“君子以行過乎恭,喪過乎哀,用過乎儉”。


                     
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